原文链接：http://www.cnblogs.com/jiangtongtong/p/4491511.html
之前在知乎看到了这个问题：现在大一，以后要做程序员需要学习什么？
周荺的回答让我深有感触：
1. 请看 @杨贵福 老师的回答，我再就他的回答，补充一些：
@邹欣 的微博微博和知乎及博客都值得长期关注。
杨贵福老师给的回答来自邹欣老师接受的一个访谈：
生涯人物访谈——访邹欣老师
如果你有耐心读完，恭喜你！
如果你还会读第二遍：真是恭喜你！
如果你还会读更多遍：你真有福气！
2. 推荐一些故事
一个程序员的四年经历反思（他认为：写下来，才是自己的）假如大学可以重来 —— 专业篇 - 宝玉的专栏 - 知乎专栏
更多程序员从大一开始成长的故事：
来吧，IT小小鸟（持续不定期更新） - 虚晃一枪 - 知乎专栏
今年我正在做小小鸟这本书的升级版，里面就有 @杨贵福 老师的故事，很好看，别错过。
下面是生涯人物访谈——访邹欣老师的内容：
1.据我所知，您现在是微软研发经理。那么您的研究方向是什么呢？您平常每天都做些什么？或者说您典型的一天是如何度过的？
2.除了这份工作，您似乎也在高校教书是吗?那么这两份工作您是如何权衡的呢？
3.拜读了您的《追忆编程之初》这篇文章后，我了解到您当时的庞老师和家庭对您的影响是很大的。那么您有没有想过除了计算机，您可能会做什么？在学习计算机知识的过程中，是“老师领进门，修行在个人”还是老师的教学方法和风格更重要呢？
4.经过这么多年的将兴趣转换成职业后，您对计算机编程的感觉是否还如当年一样热衷？如何在繁重的工作压力下，保持初心呢？
5.您当初是如何得到现在这份工作的呢？似乎在加入微软前，你是从事商用Unix、GPS/GIS软件开发和测试工作的，那么您出于什么考虑来到了微软呢？
6.您对自己有过什么发展规划吗？
6.现在这份工作您是否感兴趣？什么最吸引您，让您有成就感？又是否有什么具有挑战性？
7.计算机知识更新换代快。从事这一行业的人应该如何不断更新自己的知识库呢？自学或者其他什么方式？
8.俗话说，隔行如隔山。听说IT行业内也是如此。不同方向的人才一般一直专攻一个方向还是会有所转换？是否容易呢？
9.从事这份工作应该具备哪些知识、技能和素质呢？
10.您觉得本科时学生最重要的是需要学习什么？学校开设的哪些课程对进入这一行业特别有用？需要什么兼职或者实习机会累计经验呢？
11.有人说，考研的不是特别热爱科研的就是逃避现实的懦夫。您怎么看？工作三年等于读研三年吗？
12.您的大学生涯是如何度过的呢？在韦恩州立大学您又接触了怎样不同的教育呢？
13.对于进入这一行业，学校专业力量是否重要？985相比211所占优势有多大呢？想进好一点的公司或高校深造，211学历会不会直接先被刷掉呢?
14.您认为这个行业是否客观存在性别差异问题？您的同事、学生中女性大概占多少呢？
15.您能给我们描述下这个行业当前的现状吗？未来的前景又如何呢？
16.您对后生有什么寄语和忠告吗？
17.非常感谢您能耐心地向我们分享您的观点和经验。祝您一切顺利，身体健康！
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http://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/4485805.html
我们31号交报告，您30号之前方便的时候回答下就好，谢谢老师
恩恩好的，都已经拜读过了，学习到了一些东西，我的认识也更深入了。谢谢老师。
我现在在微软Windows 操作系统工程部 工作，就是开发Windows 10 和 Windows Phone 10 （正式的名字叫Windows 10 Mobile)。 这么大的系统有很多人在开发。 我负责的团队只做其中很小的一个部分 - 例如，
中文版 Cortana （小娜） 的前端工作，
老版本PC 升级Win10 的工作，
操作系统用户层（shell）功能的改进，
拨号部分的改进，
Window App 生态系统，服务的改进，
等。
研究的方向就是 - how to win， http://zhuanlan.zhihu.com/goujianzhifa/20003750
典型的一天：
早上开一两个电话会议，因为合作的很多同事在美国。
上班
和组里的同事聊天，讨论项目进展，看看有什么问题需要解决。
有时和同事一对一地讨论问题。
参加项目的各个阶段的复审 - spec，code，test plan，bugs，release readiness.
计划下面一个阶段的工作，做调查，分析数据，等
中间回复邮件
下班
回复邮件，看看网络上对windows 10 的一些反馈，提出想法，回复一些反馈
周五下午通常搞点小活动，庆祝一下大家取得的成绩。
这件事的缘由是2006年的时候和微软亚洲研究院清华大学合作教学，我2007年开始讲课，没有报酬，就是原来工作的一部分。
后来在北航讲课是想看怎么改进软件工程的教学。
通常我的课都安排在周一晚上， 我周末备课，周一下午去讲课。
现在我已经不亲自讲课了， 今年有几所学校在用《构建之法》讲软件工程，我用这本书的稿费在网上招聘了一些有实际工作经验的助教，让他们和任课老师合作，一起改进教学。 我就是看看同学们的博客， 给老师和助教出些主意。 都是通过 cnblogs 或者微信来保持联系。 希望每一年都有改进。
不必想太多权衡， 既然教了课，写了书，就要做到最好。
当然可以做很多别的事情， 但是你看看IT 行业的发展，我想即使我做别的工作，也是会和IT 行业有关系的。
大学生是成年人， 要对自己负责，不能怪老师，家庭，教务处，学校，社会浮躁的风气。。。 所以 - 在学习计算机知识的过程中，自己的决定最重要。 看看这个：http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/12/03/2274445.html
当工作很有意思的时候，就不是太大的压力。 我虽然一直在一个公司，但是换了好几个不同的部门，每次都重新学习，多数情况下还能做出一点成绩，和团队的成员相处得不错。 我换部门之后，还有一些同事想跟我一起走，说明我人还不错。
现在还有大学生来请教 “生涯”的问题， 我觉得挺好的。
“初心” 这个东西，我没太多想。 小孩子很容易被人忽悠的，我小时下围棋，也没有老师，就自己看书学，不料想打入了全市前16名还是32名，获得本市乙级棋手称号 （据说高考可以加 5 分），我老爸说，如果大学有围棋系，你就可以下， 否则不能下棋，要好好学习！
我高考报志愿的时候，老师说， 生物学会大发展，下个世纪的科学！ 我觉得计算机也不错，还有某个学校的招生老师说， 你来学数量经济学吧，以后可以。。。。 我有一天放学路上，看到我的语文老师生急病被拉到医院，我当时想学医也很有用。。。 结果我们班主任说， 医学类招生水很深啊，你别去！
结果，我第一志愿是生物，结果分数不够高，去了计算机系。 :)
写程序的确还是很好玩的。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4caedc7a01000bbs.html 这个说了我面试微软的经历。
有过。
有兴趣，也有一定的成就感。挑战太大了。但是也别着急，慢慢找到办法，持续改进。
不快啊。。。 几十年前就出现的的Unix家族，OO 的思想，VIM，Emacs 工具， C 语言 现在还继续大行其道，很多人还在科普这些东西。 例如 http://coolshell.cn/articles/5426.html
把你感兴趣的事情做出来， 做到最好，就可以啦。 在这个过程中，缺啥补啥。
我倒不觉得隔行如隔山， 你看现在做英语培训失败的，说笑话的，做空调的，有嫌疑跑到国外躲避的，，，， 都可以开发布会要做最好的智能手机了。 他们翻山很容易啊。
你只要选一个方向，一直专攻，到碰到困难的时候，就知道是要换，还是要继续了。 当你到了那个地步，自然就有解法。
这样的问题。。。 我觉得下面这些很重要，是一个纲要， 纲举目张。
离散数学
形式语言与自动机 & 编译原理
一门基础编程课
操作系统
软件工程
还要具备这个素质：
自己写一万行代码，混在别人写的10万行代码中，还能愉快地工作。
好像回答过了：
http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/12/03/2274445.html
讨论问题， 不必 搞”懦夫“ 这种标签。 趋利避害，人之常情。这些问题不能用 1 | 0 这样的结论。
的确，有些人是主动考研，有些人是因为工作不好找而考研。 有些人读了硕士，考虑各种出路，就读个博，读博之后，考虑了各种出路，就留校。 后来一些人就当了学生的就业指导 或者 大学生创新创业辅导员， 这是人间喜剧，值得好好品味。
大学，一袋烟的功夫，就过了，就像北京的春夏之交那么短，然而总是有些回忆挥之不去。
那时候，北大的老师挺不错的，由于没有PPT 和投影仪， 老师都写板书，你可以看到一些推理的过程。 有一个老师，一上课就开始板书，一直到最后， 大家都刷刷地抄笔记。。。 我当时挺不爽的， 现在想想，这也许是她能做到的最好水平了，也不容易。
我工作几年后， 去 Wayne State Univ. 读硕士 ，由于有工作的经验和感悟，知道要学什么，在什么地方投入，所以结果还不错。 它是典型的美国公立大学，而且还坐落在底特律的市中心， 底特律地区还是美国中东裔移民的最大的居住地之一， 我还认识了几个从约旦，巴勒斯坦来的同学。 在这个地方对美国会有更深的了解。 我很快地拿到了所有学分 （好像都是A），写了论文，就离开了。 我的硕士指导老师还想让我在那里读博士， 但是我婉拒了。
当时我也想搞个名校的博士，但是别人不理我 :)
我的导师和我还时不时有联系，他也是搞软件工程的，最近还出了一本书：
http://www.amazon.com/Software-Engineering-Practice-Innovations-Development/dp/1439841225/
这个看个人。 不太看学校的级别。
我个人不清楚 985 和211 的含义。 当然可能 ”级别“ 高一点，但是级别能说明啥？ 厅级，军.区.级，政.治.局.常.委都有人尸位素餐，或犯下大数据的罪行，贪污的数目都不能用16位整数表示， 你说级别能说明啥？
当然， 从统计意义上，我们可以说某个三本学校的学生的优秀的”概率” 稍低，但是在IT 专业的学习上， 大家几乎都是平等的。 人生的目的，就是要打破别人给你定义的统计意义。
你如果有持续更新的技术博客和一定质量的源代码库 （github），你就比99% 的学生都强了。
差异就是客观存在的。 护士，厨师，幼儿园老师，建筑工人，某个偶像的脑残粉。。。 都有差异。
我周围的同事大约女生有 1/3 - 1/4 吧， 考虑到大学 IT 专业的男女比例，这个数字说明， 只要努力，女生也能学得比男生好 （统计意义上），找到很好的 IT 行业的工作。
还是那句话，把自己的事情做好，别想太多统计意义。
现状令人惊喜地好
有些学生大学自己就没写过1000 行程序，结果也能找到工作。我真是又惊又喜， 以惊为主。
前景不错。
你看一个小小的例子： http://www.microsoft.com/microsoft-hololens/en-us
写一万行代码，再说其他。